在当前产业转型升级发展和技术进步的形势下，如何适应人才需求是高职教育创新发展要解决的主要问题。教学创新是高职院校创新发展的基础和立足点，是全面提高人才培养质量的必经之路。

12月26日下午商贸学院召开了“基于工作过程系统化课程教学改革实践”的课堂创新行动汇报会，学院高度重视，彭礼明院长、陈贻茂副院长及商贸学院全体教师都参加了本次会议，会议由彭礼明院长亲自主持。

首先，彭礼明院长致辞。他指出教师要重视课堂教学，调动学生学习的积极性；在2015年9月商贸学院每位教师都拟定了“课堂创新行动计划”，今天教师们对实施情况作出详细的汇报。

接下来，商贸学院每位教师根据自己的实际情况作了课堂创新行动实施汇报。郑艺真老师作了《涉外秘书实务》课堂创新行动实施的报告，她基于工作过程系统化对教材内容进行重新组合，把各个岗位的岗位能力和技能要求加以细化；叶丽君老师作了“以职业能力为主线，实行’教学做’一体化教学模式”《酒品调制与酒水服务》课堂创新行动实施的报告，她注重实践教学，在实践教学中着重培养学生对鸡尾酒的创制能力，从而培养学生的创新精神；温招英老师作了“采用职业院校学生喜欢的VAK学习方式，坚持以学生为中心的有效课堂教学模式”《商务英语视听说》课堂教学创新行动实施的报告，她基于V（视觉）A（声音）K（动态）理论研究，对高职生多数为“动觉型学习者”这一现象进行分析，提出教学设计的新思路。此外，其他教师也分享了自己多年来在高职课堂教学改革中的心得与经验。

最后，彭礼明院长对全体教师的课改实践给予了肯定和高度评价，强调教师应重视教学创新行动，着力深化课堂教学改革，并提出了良好建议和改进意见。彭礼明院长还指出教管结合的重要性，教师应严格管控学生出勤，扎实推进课堂教学创新的深入实施,提高人才培养质量。陈贻茂副院长指出“基于工作过程系统化课程教学改革实践”的工学结合、典型工作任务的重要性，应从优化课程体系建设、创新课堂教学方式、完善课堂教学制度、改革教学评价模式保障机制建设等方面来更好地创新与实践。同时，陈贻茂副院长还推荐了几本相关的书籍给教师参考学习，希望教师提高语言描述的高度及更新教学理念。

本次课堂创新行动实施汇报会的顺利召开加强了教师们的沟通与交流，新、老教师们切磋了技艺，受益匪浅。会后，教师们继续完善课堂创新行动实施稿件，争取最后汇编成册，为二轮评估回访工作做好扎实的准备。